內(nèi)訓(xùn)師不僅是知識(shí)與文化的傳承者，更是員工成長(zhǎng)過程中的引導(dǎo)者、啟發(fā)者和陪跑者。內(nèi)訓(xùn)師通過傳授知識(shí)、技能，在影響他人、激勵(lì)他人的同時(shí)，也在激發(fā)自我潛能，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和專業(yè)提升。

　　為有效傳承企業(yè)文化和傳授專業(yè)技能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新活力，人力資源部通過招募，來自研發(fā)、工藝、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、人力等系統(tǒng)15名同事報(bào)名，為助力公司人才隊(duì)伍建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)一步，同時(shí)為了開發(fā)高質(zhì)量、高價(jià)值的課程，提升內(nèi)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，沉淀一批組織與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，特分階段開展集訓(xùn)賦能。

　　內(nèi)訓(xùn)師第一課：

　　明理達(dá)己知行成人-內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知及定位

　　知識(shí)不會(huì)因分享而減少，只會(huì)因分享而增多——講師：梁志偉

　　賦能第一課

　　培訓(xùn)認(rèn)知+角色定位

　　9月10日下午，借喻教師節(jié)的春風(fēng)，開展內(nèi)訓(xùn)師第一次集訓(xùn)賦能，由人力資源部培訓(xùn)主管梁志偉進(jìn)行分享，本次課程主要從企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)涵、內(nèi)訓(xùn)師主要角色、內(nèi)訓(xùn)師能力素質(zhì)、內(nèi)訓(xùn)師角色定位四方面進(jìn)行分享：

　　PART.1

　　闡述了組織學(xué)習(xí)力的內(nèi)涵、員工培訓(xùn)對(duì)于組織和個(gè)人的價(jià)值、培訓(xùn)的誤區(qū)，讓學(xué)員明確培訓(xùn)不僅僅是課堂賦能，更要以”721原則“為核心;

　　PART.2

　　知悉培訓(xùn)的基本理念：培訓(xùn)是投資，不是消費(fèi)、每個(gè)管理者都應(yīng)是本專業(yè)的培訓(xùn)者、成功的企業(yè)以培養(yǎng)人才為榮及培訓(xùn)的最終目的是解決績(jī)效問題提高組織競(jìng)爭(zhēng)力;

　　PART.3

　　講解了內(nèi)訓(xùn)師對(duì)于企業(yè)的重要性及其職責(zé)擔(dān)當(dāng)、內(nèi)訓(xùn)師能力素質(zhì)模型，闡明了內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該具備的基本能力及專業(yè)能力，明確了內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展及成長(zhǎng)路徑;

　　PART.4

　　分享了成人學(xué)習(xí)的三大特點(diǎn)，闡明了企業(yè)培訓(xùn)要符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，要設(shè)計(jì)符合”以學(xué)員為中心“的課程及解決實(shí)際問題的內(nèi)容，才能幫助學(xué)員學(xué)以致用，體現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師對(duì)于企業(yè)的價(jià)值。

　　賦能第二課

　　經(jīng)驗(yàn)萃取+課程開發(fā)

　　內(nèi)訓(xùn)師第二課：

　　課匠養(yǎng)成法-基于問題解決的精品課程開發(fā)

　　教育就是迷戀他人成長(zhǎng)的學(xué)問——講師：梁志偉

　　課程開發(fā)能力是內(nèi)訓(xùn)師的硬實(shí)力，是內(nèi)訓(xùn)師凸顯價(jià)值的第一步，是工作經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度的關(guān)鍵一步。在9月12日至9月13日開展為期1.5天的集訓(xùn)賦能，由人力資源部培訓(xùn)主管梁志偉進(jìn)行授課，幫助內(nèi)訓(xùn)師快速搭建知識(shí)體系。本次課程主要從課程定位、經(jīng)驗(yàn)萃取、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教具制作五方面進(jìn)行分享：

　　PART.1

　　幫助內(nèi)訓(xùn)師深挖業(yè)務(wù)需求，設(shè)計(jì)開發(fā)符合組織戰(zhàn)略需要，解決公司績(jī)效問題，覆蓋主要人群的課程主題及課程目標(biāo);

　　PART.2

　　幫助內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)符合主題及目標(biāo)的內(nèi)容，并通過自我萃取、專家萃取、外部萃取的方式，將內(nèi)部隱形經(jīng)驗(yàn)顯性化，從而保障培訓(xùn)課程的針對(duì)性和有效性;

　　PART.3

　　幫助內(nèi)訓(xùn)師快速搭建清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程結(jié)構(gòu)，通過多種方法對(duì)課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)化、形象化的包裝，開發(fā)出形象生動(dòng)好記憶的結(jié)構(gòu);

　　PART.4

　　幫助內(nèi)訓(xùn)師設(shè)計(jì)“以學(xué)員為中心”的教學(xué)方法及符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程;

　　PART.5

　　幫助內(nèi)訓(xùn)師優(yōu)化PPT開發(fā)成果，使其能夠更加美觀、更加突出課程核心內(nèi)容，讓優(yōu)秀的課程開發(fā)成果得以廣泛傳承。

　　授課過程中，為做好、做精內(nèi)訓(xùn)師的關(guān)鍵的一步，完成高質(zhì)量課程交付，內(nèi)訓(xùn)師們?cè)谡n堂上積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。課程結(jié)束后，根據(jù)學(xué)員表現(xiàn)，為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了課程獎(jiǎng)勵(lì)。

　　下一階段，內(nèi)訓(xùn)師們就要將課堂所學(xué)知識(shí)，學(xué)以致用，用自己的智慧完成課程開發(fā)。人力資源部在過程中提供方法論、開發(fā)工具支持，幫助內(nèi)訓(xùn)師完成高質(zhì)量的課程，期待他們?yōu)楣玖粝聦氋F的知識(shí)資產(chǎn)。

　　最后，公司堅(jiān)持“一切資源向主戰(zhàn)場(chǎng)傾斜、以業(yè)績(jī)來驗(yàn)證培訓(xùn)價(jià)值、用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人、從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去”的培訓(xùn)理念，將繼續(xù)完善內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，搭建以解決業(yè)務(wù)問題為主題的課程庫(kù)，形成科學(xué)有效、系統(tǒng)規(guī)范的知識(shí)管理體系，并充分發(fā)揮內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍人才培育主力軍作用，加速人才成長(zhǎng)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，賦能業(yè)務(wù)，努力在未來的發(fā)展中展現(xiàn)出更加強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。